“12·4”国家宪法日  法治宣传进校园

                                                       ——我区在礼乐中学开展法治宣传游园会活动

“那些人犯了罪要去哪里坐牢？”

“监狱”。

这是同学们在玩“法律术语我来猜”的其中一幕。

为进一步提升青少年的法律素质和依法治国的理念，增强依法维护自身合法权益的能力，在国家宪法日到来之际，12月3日下午，由区依法治区办、区普法办主办，礼乐街道办事处、江海区同善社会工作服务中心承办的“高新区江海区‘国家宪法日’法治宣传游园会”活动在礼乐中学举行。游园会现场气氛热烈，法治宣传活动收获了在场约600名师生的认可和积极参与。

虽然天气寒冷且伴有绵密细雨，但活动现场工作人员的热情不减，丰富多彩的活动吸引了大批的学生强势围观和踊跃参与。一边是有趣的法治游戏摊位，另一边是踊跃的知识问答摊位。在法治游戏摊位前人头攒动，承办方共设计了20个游戏供同学们参与。各个游戏各具特色，如普法术语我来猜，强调两人之间的配合以及对法律术语的表达和认知能力；而法律漫画我来拼，同学们在规定的时间内把打乱的法律拼图拼完整后，回答正确一道法律问题才算过关，这是考验同学们的动手能力以及对法律知识的熟悉程度。参与游戏的同学秩序有条不紊，自觉排队轮候。有参与活动的同学主动告诉我们：“通过这样的活动来学法律，尤其能记住相关的规定，起码我回答了某些法律问题，我可能还会在课外查阅与这些问题相关的知识，比光靠看书来记忆强多了。”

而在法律咨询摊位前同样是人流如织，工作人员现场向老师和同学们科普了我国法律法规尤其是《中华人民共和国宪法》的诞生历程和发展概况；通过现场提问法律常识的形式唤起同学们的兴趣，并引来他们连连抢答和欢呼。不少同学当场表示对我国的法律常识产生浓郁的兴趣，消除了之前对法律知识枯燥无趣的误解。本次游园会主要安排了初二年级的全体师生参与，但其他年级的学生趁着课间休息时间赶来现场参加活动，一些学生在放学后还留连活动摊位不愿离开。尤其在活动进入尾声之际，现场迎来了几位特别的“观众”。原来是几位家长前来接送孩子放学时，得知校园内正举办普法活动，特意领着放了学的孩子来领取法治宣传册和其他学习资料，并表达希望普法宣传活动能多在校园内举办的愿望。

法治宣传活动进校园，通过轻松活泼的形式向青少年普法，收效尤其显著。各种普法活动的开展既提高了青少年自身的法律素质，又增强了今后处理法律问题的能力。因此，区依法治区办、区普法办将加大对青少年普法的力度，发动多部门共同参与，希望通过政府带法给学生、学生带法给家长的形式，形成全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的良好氛围。

  （拼图游戏和法律知识都难不到我哦！）              （我也想试试签题啊！）

  （虽然人多，看我们仍然秩序井然呢！）           (鲜活的案例，沉痛的教训!)

【法律链接】

遭遇校园暴力，学生该如何维权？

【案情回放】　

    　6月22日，江西永新县一段多名女生围打一名女生的爆料视频被大量转发。视频中可以清楚看到，一名穿蓝色上衣的女生跪在地上，数名女生对该女孩拳打脚踢，并将其踹倒在地，之后多名女生轮番上前扇其巴掌。被打女孩无处可躲，哭泣求饶，多名打人者无动于衷并互相嬉笑。

　 　23日上午，永新县公安局在学生所在学校思源学校的配合下，立案侦查。直至次日凌晨1时，施暴一方9人中，除1人在逃外，其余8人在监护人陪同下到公安机关接受调查。涉案人员中，已满17岁的女孩刘某因涉嫌寻衅滋事罪被刑事拘留，其余7人年龄均未满16岁，公安机关将依法予以处理。

【案例分析】

一、遭遇校园暴力，作为受害人该怎么做?事后如何维权?首先，应当掌握安全自救常识，如果遭遇校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，向同学、老师呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任逃脱。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

在维权方面应该注意做好取证工作，如报警、拍照、电话录音等，以免后期侵权人对侵权事实予以否认。如果证据欠缺，受害人主张相关权益会非常困难。根据我国民事诉讼法相关规定，人身损害赔偿案件诉讼时效一般为一年，也就是说在事故发生一年内，应尽快启动法律程序，否则超过诉讼时效，即使受害人诉至法院，侵权者提出诉讼时效抗辩，在法律上也不能支持受害人的诉讼请求。事故发生后，受害人可积极与侵权人协商赔偿事宜，但一旦协商不成，应尽快通过法律途径解决，以维护自己的权益。

二、预防校园暴力事件发生有哪些具体措施?　

    　2005年教育部制定了《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，公安部同时制定了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》。教育部在2006年发出指示，要求在全国中、小学校创建和谐校园，以确保广大中小学师生的生命财产安全。这对于预防校园暴力构建和谐校园起到了重要的作用。学校要严格管理，加强防范;同时充分发挥班主任的重要作用，班主任要密切关注学生的异常表现，及时排查安全隐患，及时化解学生之间的矛盾，防止矛盾积累和激化，同时还要及时与学生家长联系沟通，把问题扼杀在萌芽状态。

　　老师在平时的教育中，需要提高学生心理知识和法律意识，增强学生心理的容纳性和承受力。加强学生的正义感，处理事情的灵活性，学会自我保护;教会学生遇事冷静，灵活机智，立即逃脱，并寻求帮助;教育学生敢于保护自己和他人。学校应当建立一套校园暴力的管理机制，包括防范处理、化解矛盾、责任追究、后续处理等;并聘请少年犯等服刑犯人不定期到学校现身说法，或参观少管所或监狱，以让学生受到极其深刻而又令人警醒的教育。（摘自大陇网、兰州晨报）