办理情况查询
昵称:
冯先生
留言日期:
2025-03-15
主题:
关于2025年江海区公开招聘教师的建议
内容:
江海区教育局领导: 您好! 我是一名设计学专业毕业生,持有教师资格证,怀揣教育热情,却因专业限制无法报考本地美术教师岗位。据了解目前江海区在编和临聘美术教师当中也有多位是设计类专业的,他们在实际教学中展示出了扎实的美术功底与跨学科创新能力(如策划校园文化项目、开展数字化艺术实践课程等)。可见设计类专业人才完全具备胜任美术学科的教学能力,且已是基层美育的重要力量。 设计类专业课程(如美术史论、平面构成、立体造型)与现行美术教师能力要求高度契合,甚至能弥补传统教学在“创新应用”领域的不足。 在此恳请贵局考虑将设计类专业毕业生纳入招考范围,既为临聘教师提供公平转正机会,也能吸引更多专业人才投身教育事业。 感谢您的关注,盼复! 此致
查询结果
受理时间:
2025-03-15
答复时间:
2025-03-20
答复单位:
江门市江海区教育局
答复内容:

尊敬的市民:

       您好!非常感谢您对教育事业的热忱关注。我局已收到您关于2025年江海区公开招聘教师的建议,现对您的建议作出如下回复。

       目前美术教师岗位招聘专业设置范围,主要是结合本地教育发展规划、学生培养目标以及教育资源现状等方面,基于对教师专业素养与教育教学适配性的综合考量。美术学类专业在人才培养体系中,构建了系统且全面的知识架构,学科知识体系深度匹配教学需求,能更好地适应中小学美术教育工作。而设计学类专业与美术学类专业本质上仍存在一定差异。在教育教学理论知识的储备与教学方法的系统训练方面,设计学类专业与美术学类专业所侧重的培养方向有所不同,前者在这方面的积累相对而言不够充分。我区在美术教师队伍建设过程中,更倾向于聚焦专业知识与教学能力的深度融合与精准匹配,以确保教学质量的稳定提升,为学生提供优质的美术教育。

       我区教师招聘自2024年起添加了一条针对我区编外教师的报考政策:公告发布之日前在江海区公办中小学从事教学或教学辅助工作累计满12个月及以上(曾经任教过都可累计)且目前仍在岗位上的人员,其报考学科与所学专业一致或与《教师资格证书》认定的任教学科一致(即如果有相应学科教资证且符合其他岗位条件,专业和岗位要求不一致也可报考)。我区欢迎设计学类专业人才通过此政策报考我区教师编制岗位。

       再次感谢您对教育工作的关心与支持,希望您能理解我们在教师招聘专业设置上的综合考虑。

江门市江海区教育局      

2025年3月20日        


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