用“失去”唤醒学生对亲情的重视——一堂催人泪下的道德法治课

“失去他们，我感到了孤独和无助”“失去他们我的人生变得只剩黑暗”……在滘头小学六（6）班最近一次的道德法治课上，学生们红着眼眶，哽咽着说出当下最真切的感受。

这是一堂主题为《亲情》的道德法治课。没有华丽的课件，没有复杂繁琐的环节，校长黄柏信用富含深意的教学设计循循善诱，让现场师生通过自主思考与情感体验，感悟亲情、理解亲情、珍视亲情，引发学生对亲情的反思，唤醒学生对亲情的重视和深刻理解。

“失去”的残酷直击心灵

六年级道德法治课第一单元第三课时的教学目标是：学会反思。怎样以此为契机，让学生通过学会反思收获一次心灵的洗礼？带着对课堂效果的追求和思考黄柏信开始着手备课。既是老师，也是家长的双重身份让他将视角落在了“亲情”上。“生活高速运转，父母忙于工作，孩子忙于学习，其实大家的压力都不小。慢慢地，亲子间容易缺乏真情互动和表达，孩子们更多的只看到父母师长对他们的批评、管教，却忽视了背后蕴含着深沉的爱。”黄柏信说，希望通过这堂课引发学生对亲情的反思，通过情感体验，深刻意识到其实我们身边一直都充满温情、充满爱。

课堂上，黄柏信让学生拿出一张白纸，并用铅笔写下自己心中最爱的五个人的名字。父母、同学、老师……一番纠结后，学生纷纷写下心中至亲的名字。“现在，请在你最爱的五个人中，擦掉一个。但是要记住规则，当你擦去他的名字也就意味着他从这个星球消失了。”黄柏信发出新的指令，学生们却迟迟没有动作，“失去”的残酷开始发力，直击学生内心深处。“他们每个人都对我很重要，我舍不得。”学生们难以抉择，复杂的心绪开始涌上心头。

△课堂上，黄柏信耐心聆听，循循善诱，让学生打开心扉。

“很对不起大家，老师让大家难过了。但这是规则，你必须擦掉一个。有时候，孩子们，人生就是这样，你最不愿意舍弃的人、最割舍不下的人，可能就是在一个细雨绵绵的早晨，也可能在一个大雪纷飞的黄昏，突然就离你而去，而且永远不再回来。”黄柏信将大家的不忍与难受看在眼里，但依然用温柔的语气坚定地继续引导学生完成这个艰难的“任务”。五个、四个、三个、一个……最后，所有人名都被划去，代表人生的白纸再次变成空白，这一次却多了很多无奈、孤独和茫然。

“失去”的后果发人深省

“失去”的残酷直击学生内心，现场早已是哭声一片，甚至有些同学嚎啕大哭，心情久久难以平复。“拥有他们时，你是怎样的感受？当全部失去时，你又是怎样的心情？”黄柏信让学生通过板书写下内心深处最真实的感受，通过“失去”前后的强烈对比，唤醒学生对亲情的重视和深刻理解。

孤独、黑暗、空虚……“失去”的后果发人深省，在学生心中留下深刻印记，时刻提醒着学生要珍视亲情。“以前我觉得家人对我的爱和付出都是理所当然的，经过这堂课，我才意识到身边习以为常的人和事是那么的珍贵。”学生黎圣雯说，她从这堂课学会了要珍惜当下，珍惜跟家人朋友相处的每一天。课后，想到即将毕业面临分别，她也通过写信的方式，向最好的朋友表达这份友谊对她的重要性，主动将自己的情感表达出来。

学生赵钰莹则表示，这堂课像一面镜子，让她发现自己平时在和父母相处时的不足之处。“我觉得自己还没有年纪更小的表弟做得好。平时更多只关注自己的学习，少了对父母家人的关心。”赵钰莹回家后主动向家人分享了自己在课堂上的所感所获，“回去后，我跟外婆说这个暑假会好好陪她，告诉她我很爱她。”提到从小对自己爱护有加的外婆，赵钰莹眼泛泪光，一字一句都透着她对家人深沉的爱。

“失去”的反馈带来启迪

“真真实实的课堂，直击心灵”“我第一次听现场课被感动到流泪”“这是一堂看似顺手拈来，但是能直击学生心灵深处，终身受教的亲情课”……课后，现场听课的老师们在学校教师工作微信群里发表感言，纷纷表示备受感动和深受启发。五（4）班班主任何杏娟随即尝试将这堂《亲情》课带进她的课堂。同样的，学生泪洒课堂，引发学生深思。

“课上，我观察到黄校是双手给学生递话筒，每当学生发言时，他都在一旁耐心地聆听，还会微微颔首躬身以示尊重和认可。对比之下，我平时可就严厉多了！这次给学生上《亲情》课，我也更加注重跟学生之间的平等对话和交流，跟学生一起进行真实的情感体验。”何杏娟表示，这堂课有很强的代入感，别开生面的教学设计拓宽了老师们的教育思路。

“在我看来，重视亲情的人不会走弯路，因为他不会做让家人伤心、失望的事。相信这堂课会对孩子们的未来成长产生深远的影响。”该校语文科组长赵利友认为，这堂课引发了学生强烈的情感共鸣，鼓励学生大胆表达、善于表达。“在这堂课之前，我也从黄校身上，学会了爱要大声说出口。”赵利友告诉笔者，“520”当天，黄校提醒老师们，要记得对家人说声“我爱你”，一向羞于表达感情的她受到鼓舞，生平第一次对妈妈说了“我爱你”，留下深深的感动。

黄柏信表示，从教二十几年来，这样的课堂反馈实属难得，更加坚定了他对于让课程思政更生活化、更接地气，继续探索“德育无痕”，践行学校“立品扬馨 真实卓越”教育理念的信心。“孩子是最好的老师，这督促着作为教师的我们要教学相长，跟上新时代发展的步伐，不断通过学习更新教育理念，完善优化教育方式，培养学生健全人格让学生健康、快乐地成长。”黄柏信说。

（文/罗双双 图/学校提供）